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第19回公開研究会のご案内
学びの多様化学校における学習活動の把握方法と評価への反映のあり方に係る調査研究
月刊『実践みんなの特別支援教育』掲載
令和3年度の「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」結果が公開されました。
2022年度東京学芸大学公開講座「こどもの居場所へのかかわりかた・つくりかた」のご案内
第3回・第4回公開研究会のお知らせ
ICT教材を活用した不登校支援のレポート〜学びに向かう姿勢と学習履歴から読み解く行動変化との相関関係〜
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